Evaluaciones con clave de respuestas en menos de 1 minuto

En opción múltiple, las alternativas incorrectas (distractores) determinan si la pregunta realmente mide lo que quieres medir. Distractores débiles — respuestas obviamente absurdas — convierten la pregunta en lotería. Distractores fuertes reflejan errores típicos que el alumnado realmente comete: confusión entre conceptos cercanos, aplicación equivocada de regla, cálculo con signo cambiado.

Las evaluaciones generadas por Profez balancean niveles de la taxonomía de Bloom — recordar, comprender, aplicar, analizar. Una evaluación solo de "recordar" no diferencia a quien estudió de quien copió. Una solo de "analizar" frustra al alumnado que recién construye base. La distribución equilibrada produce un histograma útil para diagnóstico.

Para preguntas abiertas, la IA incluye criterios de corrección explícitos: qué cuenta como respuesta completa, qué como parcial y qué errores conceptuales típicos pueden aparecer. Esto reduce el tiempo de corrección y hace la calificación defendible si un alumno la cuestiona.

Profez se adapta al contexto regional: si enseñas en México, las evaluaciones consideran el marco NEM (Nueva Escuela Mexicana); en Colombia, los DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje). El vocabulario también se ajusta — usamos "materia" en vez de "asignatura", "calificación" en vez de "nota" donde corresponde regionalmente.