Identificação
- Disciplina: Física | Série: 1o Ano EM | Tema: Cinemática
- Habilidades BNCC: EM13CNT204, EM13CNT301, EM13CNT302
- Tempo sugerido: 50 minutos | Total: 10,0 pontos
Instruções para o aluno
Você está prestes a realizar uma avaliação sobre Cinemática, um dos tópicos fundamentais da Física. Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa correta ou desenvolva suas respostas conforme solicitado. Lembre-se de apresentar seus cálculos e raciocínios quando necessário. Use o espaço ao final para rascunhos. Boa sorte!
Questões
Questão 1 (1,0 ponto) — Múltipla escolha
Um carro em uma estrada reta acelera uniformemente a partir do repouso até atingir a velocidade de em segundos. Qual é a aceleração do carro?
a)
b)
c)
d)
Questão 2 (1,0 ponto) — Múltipla escolha
Um ciclista percorre em segundos. Qual é a velocidade média do ciclista?
a)
b)
c)
d)
Questão 3 (1,0 ponto) — Múltipla escolha
Durante uma partida de futebol, um jogador chuta a bola, que atinge uma velocidade de . Se a bola leva segundos para parar, qual é a desaceleração média?
a)
b)
c)
d)
Questão 4 (1,0 ponto) — Múltipla escolha
Um trem sai de uma estação e atinge uma velocidade constante de em minutos. Qual é a aceleração média do trem em ?
a)
b)
c)
d)
Questão 5 (1,0 ponto) — Múltipla escolha
Um ônibus escolar viaja em linha reta a uma velocidade constante de por segundos. Qual é a distância total percorrida pelo ônibus?
a)
b)
c)
d)
Questão 6 (1,0 ponto) — Múltipla escolha
Em uma experiência de laboratório, um objeto é lançado verticalmente para cima com uma velocidade inicial de . Desconsiderando a resistência do ar, qual é a altura máxima atingida pelo objeto? (Use )
a)
b)
c)
d)
Questão 7 (2,0 pontos) — Dissertativa
Um estudante decide medir a aceleração de um carrinho de brinquedo em um plano inclinado. Ele observa que o carrinho parte do repouso e percorre em . Determine a aceleração do carrinho e discuta quais fatores poderiam influenciar as medições em um experimento real.
Questão 8 (2,0 pontos) — Dissertativa
Durante um experimento de lançamento de projéteis, um grupo de alunos precisa prever onde um projétil vai cair. O projétil é lançado com uma velocidade inicial de a um ângulo de em relação à horizontal. Desconsidere a resistência do ar e considere . Calcule o alcance horizontal e discuta como a inclusão da resistência do ar poderia alterar os resultados.
Gabarito comentado
Questão 1
Resposta: b)
Comentário: A aceleração é obtida pela fórmula . As outras opções não correspondem à aceleração calculada.
Questão 2
Resposta: c)
Comentário: A velocidade média é calculada por . Outras opções não representam corretamente essa divisão.
Questão 3
Resposta: b)
Comentário: A desaceleração é dada por . O sinal negativo indica desaceleração.
Questão 4
Resposta: a)
Comentário: Convertendo para e usando , obtemos aproximadamente .
Questão 5
Resposta: b)
Comentário: A distância é dada por . A opção correta é .
Questão 6
Resposta: d)
Comentário: A altura máxima é encontrada por .
Questão 7
Comentário: Usando a fórmula , temos . Fatores como atrito, irregularidade da superfície e precisão dos instrumentos podem influenciar a medição.
Questão 8
Comentário: O alcance horizontal é dado por . A resistência do ar diminuiria o alcance devido à perda de energia.
Adaptações para alunos com TEA/TDAH
- Tempo extra: Ofereça tempo adicional para completar a avaliação.
- Ambiente de teste: Forneça um espaço tranquilo, com menos distrações.
- Instruções claras: Use linguagem direta e simples nas instruções. Repetir as instruções verbalmente pode ajudar.
- Suporte visual: Utilize diagramas ou imagens para facilitar a compreensão das questões.
- Avaliação oral: Ofereça a opção de responder às perguntas oralmente, se necessário.
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