Planeación didáctica lista en 30 segundos

La mayoría de las planeaciones cumple solo el papel formal: título, objetivos genéricos, bibliografía. El problema es que cuando llega la clase, el docente no la consulta porque no ayuda a conducir. Una planeación que funciona tiene tres elementos: objetivos observables, tiempo estimado por momento y indicadores de comprensión.

Objetivos observables sustituyen "comprender fracciones" por "resolver 3 problemas con suma de fracciones de denominadores diferentes" — verificable en el pizarrón. El tiempo por momento (ej: 10min apertura, 20min construcción, 15min práctica, 5min cierre) evita que la clase termine con un tema a medias. Y los indicadores ("si el alumno explica la regla a un compañero, entendió") orientan tu observación durante la actividad.

Profez se adapta al marco curricular del país: en México considera NEM (Nueva Escuela Mexicana) y los Programas Sintéticos; en Colombia, los DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje). El vocabulario también — "planeación" en vez de "planificación", "materia" en vez de "asignatura", según corresponda regionalmente.

Y para coordinación: el formato sigue las secciones que usualmente se piden — datos de identificación, propósito, secuencia, transversalidad, evaluación. No tienes que reformatear.