Material Pedagógico: Revolução Francesa

Identificação

• Disciplina: História
• Série: 8o Ano
• Tema: Revolução Francesa
• Duração: 50 minutos
• Habilidades BNCC:
  • EF08HI04: Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
  • EF08HI10: Identificar a Revolução de São Domingo como evento singular e desdobramento da Revolução Francesa e avaliar suas implicações.
  • EF08HI06: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.

Objetivos de aprendizagem

• Identificar os principais eventos e fases da Revolução Francesa.
• Relacionar a Revolução Francesa com seus desdobramentos na Europa e no mundo.
• Explicar a influência da Revolução Francesa no movimento de independência de São Domingo.
• Aplicar conceitos de Estado e nação para compreender as mudanças políticas advindas da Revolução Francesa.

Conhecimentos prévios

• Noções básicas sobre o Antigo Regime e a sociedade de ordens na Europa.
• Compreensão dos conceitos de iluminismo e liberalismo.
• Conhecimento prévio sobre o contexto político-social da Europa no século XVIII.

Desenvolvimento

1. Mobilização (10 min)

Para iniciar a aula, proponha uma pergunta provocativa: "Por que a Revolução Francesa é considerada um marco na história mundial?" Utilize essa questão para engajar os alunos, incentivando-os a pensar sobre a relevância histórica dos eventos revolucionários. Em seguida, apresente uma breve situação real: "Imagine viver em um país onde apenas uma pequena parte da população tem direitos políticos e a maioria paga pesados impostos sem representação. O que você faria?" Essa situação ajuda a contextualizar as tensões que levaram à Revolução Francesa.

2. Construção (25 min)

Atividade central: Linha do Tempo da Revolução Francesa

1. Divisão da Turma: Separe os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas.
2. Material Necessário: Papel pardo, canetas coloridas, régua e cartolina.
3. Passo a Passo:
   • Cada grupo irá construir uma linha do tempo dos principais eventos da Revolução Francesa. Forneça uma lista de eventos chave (ex.: Queda da Bastilha, Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, Execução de Luís XVI, etc.).
   • Os alunos devem organizar os eventos na linha do tempo, indicando datas e breves descrições.
   • Peça para que cada grupo destaque um evento e sua importância para o curso da revolução.
4. Discussão: Após a construção, cada grupo apresenta sua linha do tempo e explica o evento que destacaram, promovendo uma discussão sobre as diferentes perspectivas e interpretações dos acontecimentos.

3. Sistematização (10 min)

Para consolidar o aprendizado, desenhe no quadro um esquema que sintetize as fases da Revolução Francesa (Monarquia Constitucional, Convenção Nacional, Diretório) e os conceitos de Estado, nação e governo. Peça aos alunos que copiem o esquema em seus cadernos, anotando exemplos de como cada fase afetou a estrutura política e social da França e suas colônias.

4. Encerramento (5 min)

Realize uma avaliação rápida através de um "exit ticket". Pergunte aos alunos: "Qual foi a fase mais importante da Revolução Francesa e por quê?" Os alunos devem escrever suas respostas em um pedaço de papel e entregá-las ao sair da sala. Isso permitirá ao professor avaliar a compreensão geral dos alunos sobre o tema.

Recursos didáticos

• Papel pardo e cartolina
• Canetas coloridas
• Régua
• Quadro e giz ou quadro branco e marcadores

Avaliação

• Participação: Observação da participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e a apresentação da linha do tempo.
• Compreensão: Análise das respostas do "exit ticket" para verificar se os alunos compreenderam as fases e a importância da Revolução Francesa.
• Criatividade e Clareza: Avaliação das linhas do tempo construídas pelos grupos, considerando a clareza das informações e a criatividade na apresentação.

Adaptações para alunos com TEA e TDAH

• TEA: Fornecer uma linha do tempo impressa e simplificada para auxiliar na compreensão do tema. Utilize apoio visual, como imagens e símbolos, para destacar eventos importantes.
• TDAH: Permitir que os alunos com TDAH usem fones de ouvido com música instrumental para ajudar na concentração durante a atividade em grupo. Além disso, divida as tarefas em etapas menores com prazos curtos para manter o foco.

Sugestão para casa

Pedir aos alunos que pesquisem sobre a Revolução de São Domingo e sua relação com a Revolução Francesa, redigindo um breve texto (máximo de uma página) sobre como os ideais revolucionários influenciaram o processo de independência de São Domingo.