Lista de Exercícios de História — 9o Ano

Identificação

• Disciplina: História | Série: 9o Ano | Tema: Era Vargas
• Habilidades BNCC: EF09HI01, EF09HI02, EF09HI06, EF09HI09
• Quantidade: 12 exercícios | Tempo estimado: 60 minutos

Orientações

Esta lista de exercícios foi elaborada para auxiliar o aluno a compreender e analisar a Era Vargas no contexto histórico brasileiro. A lista é composta por questões de complexidade progressiva, começando com questões mais simples, focando na descrição e contextualização dos eventos, e avançando para questões que requerem uma análise crítica e comparativa da época. O aluno deve ler atentamente cada questão, refletir sobre o contexto histórico fornecido e utilizar seus conhecimentos adquiridos em sala de aula e em leituras complementares para desenvolver suas respostas. Recomenda-se reservar aproximadamente 5 minutos para cada exercício, garantindo tempo para revisão das respostas.

Nível 1 — Básico (4 exercícios)

Exercício 1

Enunciado: Descreva brevemente quem foi Getúlio Vargas e sua importância no cenário político brasileiro durante a primeira metade do século XX.

Exercício 2

Enunciado: Identifique e liste os principais períodos da Era Vargas, mencionando as datas e características principais de cada um.

Exercício 3

Enunciado: Explique o que foi o Estado Novo (1937-1945) e mencione duas características desse período.

Exercício 4

Enunciado: Cite duas medidas econômicas adotadas por Vargas para enfrentar a crise econômica de 1929 no Brasil.

Nível 2 — Intermediário (4 exercícios)

Exercício 5

Enunciado: Analise como a legislação trabalhista implantada durante a Era Vargas impactou a vida dos trabalhadores urbanos no Brasil. Cite pelo menos uma lei específica e seu efeito.

Exercício 6

Enunciado: Compare as estratégias políticas utilizadas por Vargas para se manter no poder durante o Estado Novo com as de outro líder autoritário da época.

Exercício 7

Enunciado: Avalie o papel da propaganda durante a Era Vargas e como ela foi utilizada para consolidar a imagem de Vargas como líder nacional.

Exercício 8

Enunciado: Discuta a importância dos movimentos sociais durante a Era Vargas e como eles contribuíram para as conquistas de direitos políticos e sociais.

Nível 3 — Avançado (4 exercícios)

Exercício 9

Enunciado: Discuta os impactos da Segunda Guerra Mundial na política interna do Brasil durante a Era Vargas, especialmente no que diz respeito ao alinhamento internacional e suas consequências.

Exercício 10

Enunciado: Analise criticamente a política econômica de Vargas durante o Estado Novo, discutindo como as políticas industriais e de infraestrutura contribuíram para a modernização do Brasil.

Exercício 11

Enunciado: Examine a relação entre o trabalhismo de Vargas e os movimentos sindicais, discutindo as contradições e tensões presentes nessa relação.

Exercício 12

Enunciado: Relacione as políticas de inclusão social da Era Vargas com as dinâmicas de inclusão e exclusão social no Brasil contemporâneo, destacando permanências e mudanças.

Gabarito comentado

Exercício 1

Resposta: Getúlio Vargas foi um político e estadista brasileiro que governou o Brasil de 1930 a 1945 e novamente de 1951 a 1954. Ele é conhecido por sua influência na política brasileira, sendo uma figura central na modernização do país. Resolução: Vargas liderou um movimento revolucionário que o levou à presidência em 1930. Seu governo é dividido em três períodos: Governo Provisório (1930-1934), Governo Constitucional (1934-1937) e Estado Novo (1937-1945). Ele implementou reformas econômicas e sociais significativas, incluindo a criação das leis trabalhistas.

Exercício 2

Resposta: Os principais períodos da Era Vargas são:

• Governo Provisório (1930-1934)
• Governo Constitucional (1934-1937)
• Estado Novo (1937-1945) Resolução: No Governo Provisório, Vargas consolidou seu poder após a Revolução de 1930. No Governo Constitucional, foi eleito indiretamente e promulgou uma nova constituição. O Estado Novo foi um período ditatorial, marcado por centralização política e censura.

Exercício 3

Resposta: O Estado Novo foi um regime ditatorial liderado por Vargas de 1937 a 1945, caracterizado pela centralização do poder e censura à imprensa. Resolução: A Constituição de 1937, outorgada por Vargas, instaurou o Estado Novo, abolindo partidos políticos e suspendendo eleições. A censura e a propaganda foram amplamente utilizadas para manter a estabilidade do regime.

Exercício 4

Resposta: Duas medidas econômicas adotadas por Vargas foram a criação do Conselho Nacional do Petróleo e o incentivo à indústria de base. Resolução: Vargas buscou a industrialização do país como forma de superar a dependência do setor agrícola, afetado pela crise de 1929. Criou instituições para regular setores estratégicos e estimulou a substituição de importações.

Exercício 5

Resposta: A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), de 1943, foi uma das principais legislações, garantindo direitos como salário mínimo, jornada de trabalho e férias. Resolução: A CLT foi um marco na proteção dos direitos trabalhistas, promovendo uma maior regulamentação nas relações de trabalho e contribuindo para a melhoria das condições dos trabalhadores urbanos.

Exercício 6

Resposta: Vargas, assim como outros líderes da época, utilizou a censura e a propaganda para manter seu regime. Diferente de Hitler, que utilizou a ideologia racial, Vargas focou na industrialização e no nacionalismo. Resolução: O uso de instituições como o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) foi crucial para moldar a opinião pública e fortalecer a imagem de Vargas como "pai dos pobres" e líder nacionalista.

Exercício 7

Resposta: A propaganda foi usada para criar a imagem de Vargas como um líder próximo ao povo, valorizando suas políticas trabalhistas e nacionalistas. Resolução: O DIP controlava os meios de comunicação, promovendo a figura de Vargas por meio de músicas, filmes e programas de rádio que exaltavam suas conquistas e reforçavam o culto à personalidade.

Exercício 8

Resposta: Os movimentos sociais, como sindicatos e associações operárias, foram fundamentais para pressionar por melhores condições de trabalho e direitos sociais. Resolução: Esses movimentos ganharam força com o apoio de Vargas, que buscava cooptá-los para legitimar seu governo, embora também houvesse repressão aos que se opunham ao regime.

Exercício 9

Resposta: Durante a Segunda Guerra Mundial, o Brasil alinhou-se aos Aliados, o que resultou em apoio econômico e militar dos EUA, além de fortalecer a industrialização. Resolução: A participação na guerra gerou um fortalecimento das Forças Armadas e um aumento da pressão por redemocratização, levando ao fim do Estado Novo em 1945.

Exercício 10

Resposta: A política econômica de Vargas impulsionou a indústria e a infraestrutura, com a criação de empresas estatais e investimentos em energia e transportes. Resolução: A estratégia de substituição de importações foi uma resposta à crise de 1929, promovendo o crescimento econômico e a criação de empregos, mas também gerando críticas pela centralização e autoritarismo.

Exercício 11

Resposta: O trabalhismo de Vargas buscava atender às demandas dos trabalhadores, mas também limitava a autonomia sindical, controlando os sindicatos através do Ministério do Trabalho. Resolução: Vargas utilizava a política de "pão e circo", oferecendo benefícios enquanto mantinha o controle sobre os movimentos sindicais, o que gerava tensões com lideranças mais radicais.

Exercício 12

Resposta: As políticas de inclusão social da Era Vargas, como a CLT, criaram bases para os direitos trabalhistas atuais, mas as desigualdades e exclusões sociais ainda persistem. Resolução: A formalização dos direitos trabalhistas foi um avanço significativo, mas questões como a informalidade e as desigualdades regionais e sociais continuam a desafiar o Brasil contemporâneo.

Adaptações para Alunos com TEA/TDAH

Para alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista) e TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade), as seguintes adaptações podem ser implementadas:

• Uso de Recursos Visuais: Fornecer mapas e linhas do tempo visuais para ajudar na compreensão dos eventos históricos.
• Divisão das Tarefas: Dividir a lista de exercícios em partes menores para facilitar o foco e a atenção em uma tarefa de cada vez.
• Ambiente de Estudo Controlado: Criar um ambiente com menos distrações, utilizando fones de ouvido com cancelamento de ruído ou música ambiente para melhorar a concentração.
• Tempo Adicional: Oferecer tempo adicional para a conclusão dos exercícios, se necessário, respeitando o ritmo do aluno.
• Resumo das Questões: Fornecer resumos ou palavras-chave para cada questão, ajudando na organização das ideias antes de responder.

Essas adaptações visam tornar o aprendizado mais acessível e eficaz, respeitando as necessidades individuais de cada aluno.